PHILOSOPHER,

CRÉER
ET RÊVER LE MONDE DE DEMAIN


LES ATELIERS DE PHILOSOPHIE ET DE CRÉATION PHILOMOOS ONT POUR VOCATION D'ÉVEILLER LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS À LA PENSÉE CRITIQUE ET AU POUVOIR TRANSFORMATEUR DE L'ART.

[ NOUS CONTACTER ]

QU'EST CE QUE
PHILOMOOS?


Sous la forme d’ateliers de philosophie et de création, nous proposons aux enfants et aux adolescents de réfléchir à partir d’un problème philosophique et de créer un objet ensemble.
En deux temps : on pense puis on crée ! Après chaque discussion philosophique, un atelier créatif « sur mesure » est proposé. Inspiré de divers courants artistiques, avec une influence nette des courants surréalistes, ils sont conçus comme des ateliers « do it yourself ». Chaque participant.e quitte l’atelier en possession d’un objet unique !
Depuis plus de 3 ans, nous réalisons nos ateliers principalement à la bibliothèque du Centre Pompidou à Paris. En partenariat avec l’Éducation Nationale, nous développons également des ateliers en classes de primaire dans le département du Finistère (29).

Deux enfants en activité créative, ils font du découpages

POURQUOI
PHILOMOOS?


Dans la philosophie antique, il n'est pas rare de trouver l'image de la navigation associée à l'art de penser ou de philosopher. Aristote conseillait d'écarter son vaisseau de la houle et des tempêtes comme il recommandait à qui voulait philosopher de s'écarter de ses passions. Le nom "philomoos" est un jeu sonore à partir du mousse, ce jeune matelot, qui apprend l'art de la navigation.

Illustration d'un petit garçon avec
		    un chapeau et un tshirt marinière dans un bâteau origami

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ILS NOUS SOUTIENNENT


Logo de france Inter, texte blanc dans un carré rouge sur un carré noir Logo du centre pompidou noir sur
			fond blanc Logo de l'école Gobelins, un cercle bleu au dessus d'une forme diagonales bleues Logo du ministère de l'éducation
			nationale drapeau français avec Mariane Logo de l'unesco avec le bâtiment de l'unesco Logo typographique des éditions
			first, le logo et noir, le text est First Éditions
Logo
			de la bpi avec l'escalier noir sur fond blanc Logo de drawing art, il y a
			écrit drawing art en noir sur un gribouilli orangé Logo de usbek et rica, il y a écrit usbek et rica en noir

L'ÉQUIPE


Portrait de Fanny

FANNY BOURRILLON


enseigne la philosophie de l'art et les Humanités à l'École des Gobelins, à Paris. Fondatrice et animatrice des ateliers de philosophie et de création pour enfants et adolescents « Philomoos », Fanny conçoit des ateliers sur des thématiques variées : l'amour, l'image à l'ère des réseaux sociaux, la ville de demain, les rêves, la liberté... Également pianiste elle se produit régulièrement en concerts en tant que soliste ou avec d'autres musiciens et artistes.

Portrait de Angie

ANGIE GADEA


est diplomée d'un master en design d'intérieur de l'Université Veritas au Costa Rica. Artiste éclectique, Angie a dédié ses dernières années aux arts textiles, la broderie, le tissage, la peinture sur tissu et la restauration de meubles anciens. Lors des ateliers de philosophie et de création, Angie propose des activités mếlant arts plastiques et arts graphiques pour la confection d'objets originaux et uniques.

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À QUI S'ADRESSENT
LES ATELIERS ?


Nous proposons nos ateliers aux enfants à partir de 5 ans. Nous donnons des ateliers par niveaux et tranches d'âge, de la maternelle jusqu'aux collégiens et lycéens lors d'ateliers d'éducation artistique et culturelle (EAC) et en partenariat avec l'Éducation Nationale.
Les ateliers s'adressent également aux enfants en situation de handicap (nous consulter).
Nous organisons aussi des discussions pour des classes allophones.

COMMENT SE DÉROULE
UN ATELIER ?


Les ateliers philomoos se déroulent en deux temps : une partie philosophique et une partie créative. Chaque discussion philosophique pose une question spécifique consultable dans les sections suivantes :

[ NOS ATELIERS
POUR ENFANTS & ADOLESCENTS ]

L'intervenant·e en philosophie « guide » les réponses afin de construire une réflexion autour du problème soulevé. Il s'agit de favoriser une écoute attentive, de construire un raisonnement et une réponse avec les autres.

Lors de l'atelier de création, l'enfant est invité à s'exprimer autrement que par la parole et développer à la fois la confiance en soi et la créativité. Nous proposons des activités « sur mesure » avec des matériaux à chaque fois renouvelés et inspirés de différents courants de l'histoire des arts.

Illustration d'une enfant allongée les bras
	croisés derrière la tête

LES CRÉATIONS


Nous proposons essentiellement des objets à créer de toutes pièces : attrape-rêve, boite à utopie, objet mobile, autoportrait en multicouches etc. Différentes techniques sont proposées aux participant·es ; collages à partir de planches originales, dessin sur papier, tissu ou carton, peinture à l'aquarelle etc. Les pièces mobilisent souvent un assemblage de techniques différentes pour créer un objet original.

LES ATELIERS
POUR ENFANTS
[5 à 12 ans]


Les ateliers philomoos ont reçu l'agrément de l'Éducation Nationale et peuvent être organisés dans les écoles primaires, de la grande section de maternelle jusqu'au CM2. Le contenu des ateliers proposés dans la liste ci-dessous peut varier en fonction des âges. Quant aux ateliers créatifs, ils sont pensés « sur mesure » et constituent un moment ludique où les enfants expérimentent différents outils d'expression que nous mettons à disposition pour eux !

LE CATALOGUE
DES ATELIERS


QU'EST CE QU'UN RÊVE?


PHILO : L'intérêt philosophique de cet atelier est de questionner les certitudes des enfants quant à leurs rêves : comment savoir qu'en ce moment même nous ne sommes pas entrain de rêver ?
CRÉATION : Les enfants réalisent un attrape-rêve revisité.

EST-CE QU'ON PEUT VIVRE
SANS AIMER?


PHILO : Les enfants sont invités à réfléchir à leurs amitiés, à l'amour et à la question du lien : qu'est ce qui fait que nous aimons une personne ? Est-ce parce qu'elle est aimable qu'on l'aime ? Où est-ce l'inverse ?
CRÉATION : Réalisation d'un « carnet du coeur ».

ÊTRE COURAGEUX, EST-CE
N'AVOIR PEUR DE RIEN?


PHILO : Il s'agit d'amener les enfants à réfléchir à ce que c'est que la peur, à la définir donc, et à aller plus loin en examinant quelle peut être son utilité dans la vie quotidienne comme dans les grandes actions qui demandent du courage.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif les enfants réalisent leur propre masque de monstre.

Des animaux dans un bâteau avec
		    la mascotte de philomoos et un autre enfant

LES ANIMAUX SONT-ILS
«DIFFÉRENTS» DE NOUS?


PHILO : Très tôt les enfants témoignent d'un intérêt pour les animaux. Pourtant ce lien avec l'animal est rarement questionné avec les enfants : pourquoi aimons-nous les animaux ? Sommes-nous différents des autres animaux ? Qu'avons-nous en commun ?
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif nous proposons la réalisation d'un objet mobile « animal totem »

QU'EST CE QUE
LA NATURE?


PHILO : Nous demandons aux enfants de réfléchir à la place de l'humain dans la nature : sommes-nous « dans » la nature ? Est-elle extérieure à nous ? La discussion philosophique vise à repenser et à comprendre ce qui nous relie au reste du vivant et à notre environnement.
CRÉATION : Réalisation d'un portrait composite à la manière des portraits du peintre italien Giuseppe Arcimboldo.

QU'EST CE QUE
LA TOLÉRANCE?


PHILO : Les enfants comprennent très tôt ce que c'est que la méchanceté, la violence ou la moquerie... En s'interrogeant sur ce qu'il y a d'intolérable dans les comportements violents, il s'agira de penser avec eux l'importance de la tolérance et de la douceur.
CRÉATION : Réalisation collective d'un « arbre de la tolérance ».

Mascotte Philomoos regardant
		    le ciel, une chouette est perchée sur le téléscope

POURQUOI VOULONS-NOUS
EXPLORER L'UNIVERS?


PHILO : Dans cet atelier on s'interroge sur l'humain et cette curiosité qui est la nôtre. Cherchons-nous à nous évader de la Terre ? Quel intérêt avons-nous à explorer l'univers ?
CRÉATION : Réalisation d'une mosaïque, d'après une technique de « tessellation ». Sous la forme d'un « pavage infini » les enfants réalisent une figure (oiseau, poisson ou créature) et la déclinent autant qu'ils le souhaitent.

POURQUOI AVONS-NOUS
PEUR DE LA MORT?


PHILO : Lors de cet atelier, il s'agit de partager les peurs que nous éprouvons vis-à-vis de notre propre mort, ou de celle d'un proche, pour l'aborder philosophiquement et avec davantage de recul et d'acceptation.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif, il est proposé aux enfants de réaliser un mandala à partir d'éléments naturels.

VOUS ÊTES UNE STRUCTURE
UNE INSTITUTION (MUSÉE, MÉDIATHÈQUE...)
OU UNE ÉCOLE ET VOUS SOUHAITEZ
ORGANISER UN ATELIER À PARTIR
D'UNE THÉMATIQUE QUI N'EST PAS
DANS LA LISTE ? PAS DE PROBLÈME !

[ CONTACTEZ-NOUS ]

LES ATELIERS
POUR ADOLESCENTS
[13 à 16 ans]


Les ateliers philomoos ne s’arrêtent pas aux enfants ! Ils profitent également aux adolescent.es, dont les questionnements sont riches. Ces ateliers sont aussi un moyen pour eux de s’exprimer en groupe, d’être à l’écoute des autres, à un âge où se construire se fait souvent au travers du regard des autres.


LE CATALOGUE
DES ATELIERS


Main d'enfant en train de faire un
		    collage

POURQUOI RÊVONS-NOUS?
À QUOI SERVENT
NOS RÊVES?


PHILO : Comment nous assurer qu’en ce moment même, nous ne sommes pas entrain de rêver ? Il s’agit lors de cet atelier d’aborder la puissance des rêves à créer des mondes et à contribuer à la connaissance que l’on a de soi-même et des autres.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à créer un attrape-rêve qui symbolise les rêves que nous formons aussi bien de jour que de nuit.

POURQUOI ET COMMENT
RÊVER LA VILLE
DE DEMAIN?


PHILO : À mi chemin entre philosophie et urbanisme nous invitons les plus jeunes à penser et à imaginer la ville du futur : comment souhaitons-nous vivre ensemble ?
CRÉATION : Réinvention d'un quartier de sa ville à partir d’un plan ou d’une photo aérienne de son quartier.

LA FRONTIÈRE ENTRE
L'HOMME ET L'ANIMAL
EXISTE-T-ELLE?


PHILO : À l’heure de la crise climatique et de la disparition de très nombreuses espèces animales, cet atelier propose une réflexion cruciale sur l’idée longtemps admise d’une « supériorité » humaine sur le reste du vivant.
CRÉATION : Nous proposons aux participant.es de réaliser un mobile composé d’animaux totem.

LA NATURE EXISTE-T-ELLE?


PHILO : Y a-t-il une nature à l’extérieur de nous ? Dans cet atelier nous questionnons la traditionnelle opposition entre nature et culture afin de repenser notre rapport au vivant, comme aux autres espèces.
CRÉATION : Composition faite d’éléments naturels formant un être hybride humain, animal et végétal.

Une main en train de coller
		    une forme qu'on distingue mal

PEUT-ON VIVRE
SANS AIMER?


PHILO : Aimer est-il aussi naturel que de respirer ? Existe-t-il différentes manières d’aimer ? Que pouvons-nous apprendre du sentiment d’amour ?
CRÉATION : En réalisant un « carnet du cœur », les adolescents interrogent leurs amours et peuvent mêler dessins, collages, et travail poétique.

EST-ON PLUS LIBRE À
MESURE QU'ON EST PLUS
TOLÉRANT?


PHILO : Être tolérant ce n’est pas « tout » accepter. Mais alors qu’est-ce qu’être tolérant ? Quel rapport entretient la tolérance avec la liberté ?
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un portrait, de profil, entouré de préjugés. L’intériorité de l’esprit est l’espace proposé pour s’en défendre, s’en protéger.

Les mains d'un adolescent dessinant sur une planche noir

LA MORT FAIT-ELLE PARTIE
DE LA VIE?


PHILO : Que connaissons-nous de la mort ? Pourquoi la redoutons-nous ? L’enjeu, lors de cet atelier, est de penser la mort et de mesurer à quel point cette réflexion peut contribuer à « bien » vivre.
CRÉATION : Sur une grande planche faisant office d'écran noir ou de ciel étoilé, les jeunes inscrivent tous les éléments réels et symboliques qui les rattachent à la vie.

OBSERVER LE CIEL EST-CE
UNE ÉVASION?


PHILO : Depuis les récits mythiques les plus anciens, l’humain a observé le ciel. Les scientifiques comme les premiers philosophes ont souhaité comprendre l’origine de l’Univers et en connaître les lois. Cherchons-nous à nous “évader” de la terre lorsque nous observons le ciel ?
CRÉATION : Chaque participant·e réalise une pièce à décliner sans fin par un procédé de tessellation inventé par Mauris Cornelits Eicher.

Un enfant dessine sur
		    une planche avec un homme noir dans un décor lunaire

SUIS-JE CELLE OU CELUI
QUE JE MONTRE AUX
AUTRES AU TRAVERS DES
RÉSEAUX SOCIAUX?


PHILO : Lors de l’atelier de philosophie l’intervenant·e philosophe invite les adolescent·e·s à questionner leurs pratiques des réseaux sociaux et, plus profondément, à questionner le rapport qu’ils et elles entretiennent avec les images, et en particulier leur propre image.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un autoportrait en multicouche avec des techniques de collages, de peinture et de dessins.

L'INTELLIGENCE
ARTIFICIELLE
PENSE-T-ELLE?


PHILO : L’IA fascine car elle imite l’intelligence humaine tout en étant beaucoup plus performante pour certaines tâches. Cependant, peut-on dire qu’une IA « pense » ? Est-elle consciente d’elle-même ?
CRÉATION : Inspiré du design fiction, l’atelier créatif propose à chaque participant.e de réaliser une boîte à utopie à destination d’une Intelligence artificielle de 2148...

Un adolescent dessinant une main

DU GESTE À LA PAROLE, DE
QUOI LA MAIN EST-ELLE LE
SYMBOLE?

Cet atelier était une commande du festival Drawing now de Paris en Mars 2020.


PHILO : La main est « l’outil de tous les outils », a dit le philosophe Aristote. Mais la main n’est-elle pas davantage encore qu’un outil ? Nous nous demanderons si la main n’est pas un symbole de certaines de nos particularités en tant qu’humains.
CRÉATION :Il s’agit de représenter par le dessin une ou des mains en y apposant un message : que diraient nos mains, si elles pouvaient parler ?

MON CORPS :
AI-JE UN CORPS
OU SUIS-JE UN CORPS ?


PHILO : Qui est "mon corps" ? Est-ce une enveloppe qui recouvre mon esprit ? Ou est-il bien plus que cela, la condition même qui rend possible l'ensemble de mes expériences (du monde, des autres) ? La question du corps et de l'âme est au cœur de nombreuses réflexions philosophiques dont nous tracerons les contours lors de cet atelier, ce, jusqu'aux enjeux liés à la question de l'appartenance : "mon corps" m'appartient-il ? Puis-je en disposer comme bon me semble ? Cet atelier est une occasion de mettre en perspective des sujets d'actualités : de l'instrumentalisation du corps des femmes, aux différentes formes de violences et de dominations.
CRÉATION : réalisation d'une silhouette articulée en taille réelle.

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LE LIVRE


Portrait de Fanny et Angie

À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour vous amener à dialoguer avec vos enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques vous invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Vous y serez guidé·e·s « pas à pas ».

50 Activités pour philosopher avec ses enfants, Fanny Bourrillon et Angie Gadea, édition FIRST, septembre 2020.

Couverture du livre 50 activités pour philosopher avec ses
	enfants

VOUS POUVEZ COMMANDER CE LIVRE
CHEZ VOTRE LIBRAIRE

[ OU EN LIGNE ]

PODCAST


Écouter un atelier à St Rivoal (29)

Prise de son et montage : Sophie Gorisse
Musique : Litovsk

Écouter Philosopher avec les enfants

Grand bien vous fasse - Ali Rebeihi
France Inter - 20 Octobre 2020

ACTUALITÉ


Notre livre "50 activités pour philosopher avec ses enfants" (First, 2020) va paraître à Taïwan en 2022 ! En voici un aperçu, en chinois à caractères complexes. Plus d'informations à venir, dès la parution !

Pages du livre traduit en chinois

Retrouvez le programme et inscrivez vous sur le site de la fabrique philosophique pour les 20èmes rencontres internationales des nouvelles pratiques philosophiques qui se dérouleront à Liège les 18 et 19 Novembre 2021. La communication de Fanny Bourrillon "Ateliers de philosophie et de création philomoos : vers une pratique interrelationnelle" se tiendra le vendredi 19 Novembre à 15h15 à l'auditorium du musée Boverie (Chantier PhiloArt)

Programme détaillé RNPP 2021 Logo des nouvelles pratiques philosophiques

Le 12 Juin a eu lieu un colloque à la Bibliothèque Nationale de France à Paris, Fanny Bourrillon y a présenté les ateliers philomoos. Retrouvez l'intervention lors de l'événement :

Philosopher avec les enfants : un enjeu politique, un enjeu pour l’émancipation Enfants entrain de lire

Les étudiant.es en DNMADE (diplôme des métiers d’art et du design) de l’école des Gobelins à Paris participent à l’encadrement des ateliers philomoos ! Dans le cadre d’un projet d’étude de première année, ils travaillent sur la chaîne Philomoos.TV :

logo typographique avec lettres rectangulaires

Camille & Nour

logo typographique coloré avec des yeux pour les O

Clara & Sophie

logo typographique avec penseur

Matéo & Amina

logo typographique avec yoda

Zoé & Nathan

Les ateliers se poursuivent pendant la crise sanitaire ! Nous intervenons dans les écoles, et depuis cette année, les ateliers bpi se font hors les murs et directement dans les collèges partenaires.

photo de groupe d'une classe masquée

PRESSE


CONTACT


Vous êtes intéressé·e·s par nos ateliers et souhaitez en organiser au sein de votre institution (médiathèque, bibliothèque, musées, centre d’art, mjc, école, collège et lycée...).