Qu'est ce que
Philomoos?
Sous la forme d’ateliers de philosophie et de création, nous proposons aux enfants et aux adolescents de réfléchir à partir d’un problème philosophique et de créer un objet ensemble.
En deux temps : on pense puis on crée ! Après chaque discussion philosophique, un atelier créatif « sur mesure » est proposé. Inspiré de divers courants artistiques, avec une influence nette des courants surréalistes, ils sont conçus comme des ateliers « do it yourself ». Chaque participant.e quitte l’atelier en possession d’un objet unique.
Depuis 2024 nous ouvrons nos activités au tout public avec une offre spécifique pour adolescents et adultes qui s'intitule "un.e philosophe au musée". Nous organisons également des conférences, des tables-rondes et débats en collaboration avec des institutions culturelles sur demande. Nous proposons également des formations à l'animation d'ateliers philosophiques et créatifs ainsi qu'à la médiation philosophique dans les musées.
Pourquoi
Philomoos?
Dans la philosophie antique, il n'est pas rare de trouver l'image de la navigation associée à l'art de penser ou de philosopher. Aristote conseillait d'écarter son vaisseau de la houle et des tempêtes comme il recommandait à qui voulait philosopher de s'écarter de ses passions. Le nom "philomoos" est un jeu sonore à partir du mousse, ce jeune matelot, qui apprend l'art de la navigation.
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L'équipe
Fanny Bourrillon
Fondatrice des ateliers philomoos, Fanny est une philosophe et pédagogue spécialisée dans l'éducation philosophique des enfants et des adolescents. Ces ateliers combinent la philosophie et la création artistique et abordent divers sujets tels que l'amour, la tolérance, l'exploration de l'univers, la liberté, la paix... Elle propose également de la médiation philosophique dans des musées nationaux afin d'apprendre à penser collectivement à partir d'une œuvre d'art. Son travail de recherche et le terrain l'amènent à collaborer avec de nombreuses institutions culturelles en France et à l'étranger.
Angie Gadea
Co-fondatrice des ateliers philomoos, Angie est diplomée d'un master en design d'intérieur de l'Université Veritas au Costa Rica. Artiste éclectique, Angie a dédié ses derniières années aux arts textiles, la broderie, le tissage, la peinture sur tissu et la restauration de meubles anciens. Lors des ateliers de philosophie et de création, Angie propose des activités mélant arts plastiques et arts graphiques pour la confection d'objets originaux et uniques.
Nassim El Kabli
est enseignant et docteur en philosophie. Son travail porte sur la notion de lien et sur la philosophie de Jean-Jacques Rousseau. Il est aussi l'auteur de La Rupture. Philosophie d'une expérience ordinaire (Éd. L'Harmattan), Soi-même par un autre. Figures d'exemplarité, figures d'exemple (Éd. Mimésis) et Le 'vrai' métier des philosophes ( Éd. Fayard/France Culture).
Marine Pariente
a rejoint l'aventure Philomoos en 2020. Diplômée de la Sorbonne en philosophie, elle l'a enseignée en école d'arts et a aussi animé des ateliers dans plusieurs domaines, notamment l'environnement et le patrimoine culturel. Également professeure documentaliste, elle s'intéresse particulièrement aux questions relatives aux médias, et nourrit régulièrement ses ateliers philosophie par l'inspiration que lui apporte la littérature, des mythologies antiques à la littérature jeunesse contemporaine, en passant par la SF et la fantasy.
Laure Blanc-Benon
a enseigné la philosophie au Lycée et à Sorbonne Université après des études à l'École Normale Supérieure et un doctorat de philosophie de l'art. Ses travaux de recherche portent sur la production des images peintes et photographiques. Convaincue que l'observation d'oeuvres d'art et la pratique artistique ouvrent à la philosophie, elle collabore avec enthousiasme aux ateliers Philomoos.
Anna Raffet
s'associe à Philomoos en 2024 pour l'animation d'ateliers philosophiques avec le pass culture et dans les établissements partenaires d'Île-de-France. Diplômée d'un master de philosophie à Paris I et à l'EHESS, elle accompagne de nombreux projets d'animation scolaires et périscolaires et se forme au Diplôme Universitaire à l'animation d'ateliers philosophiques avec les enfants (Nantes Université).
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L'équipe
Angie Gadea
Co-fondatrice des ateliers philomoos, Angie est diplomée d'un master en design d'intérieur de l'Université Veritas au Costa Rica. Artiste éclectique, Angie a dédié ses dernières années aux arts textiles, la broderie, le tissage, la peinture sur tissu et le tufting. Lors des ateliers de philosophie et de création, Angie propose des activités mélant arts plastiques et arts graphiques pour la confection d'objets originaux et uniques. Retrouvez le travail d'Angie Gadea sur son site Mélina y Coco.
Nassim El Kabli
est enseignant et docteur en philosophie. Son travail porte sur la notion de lien et sur la philosophie de Jean-Jacques Rousseau. Il est aussi l'auteur de La Rupture. Philosophie d'une expérience ordinaire(Éd. L'Harmattan), Soi-même par un autre. Figures d'exemplarité, figures d'exemple (Éd. Mimésis) et Le 'vrai' métier des philosophes ( Éd. Fayard/France Culture).
Anna Raffet
s'associe à Philomoos en 2024 pour l'animation d'ateliers philosophiques avec le pass culture et dans les établissements partenaires d'Île-de-France. Diplômée d'un master de philosophie à Paris I et à l'EHESS, elle accompagne de nombreux projets d'animation scolaires et périscolaires et se forme au Diplôme Universitaire à l'animation d'ateliers philosophiques avec les enfants (Nantes Université).
Fanny Bourrillon
Fondatrice des ateliers philomoos, Fanny est une philosophe et pédagogue spécialisée dans l'éducation philosophique des enfants et des adolescents. Ces ateliers combinent la philosophie et la création artistique et abordent divers sujets tels que l'amour, la tolérance, l'exploration de l'univers, la liberté, la paix... Elle propose également de la médiation philosophique dans des musées nationaux afin d'apprendre à penser collectivement à partir d'une œuvre d'art. Son travail de recherche et le terrain l'amènent à collaborer avec de nombreuses institutions culturelles en France et à l'étranger.
Marine Pariente
a rejoint l'aventure philomoos en 2020. Diplômée de la Sorbonne en philosophie, elle l'a enseignée en école d'arts. Spécialisée dans les domaines de l'environnement et du patrimoine culturel, elle est également professeure documentaliste et s'intéresse particulièrement aux questions relatives aux médias. Ses inspirations sont la littérature, les mythologies antiques, la littérature jeunesse contemporaine, en passant par la SF et la fantasy.
Laure Blanc-Benon
a enseigné la philosophie au Lycée et à Sorbonne Université après des études à l'École Normale Supérieure et un doctorat de philosophie de l'art. Ses travaux de recherche portent sur la production des images peintes et photographiques. Convaincue que l'observation d'oeuvres d'art et la pratique artistique ouvrent à la philosophie, elle collabore avec enthousiasme aux ateliers philomoos.
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À qui s'adressent
les ateliers ?
- Les enfants à partir de 4 ans à l'école ou en centre de loisirs.
- Les adolescents dans le cadre du pass culture ou d'ateliers d'éducation artistique et culturelle.
- Les adultes dans le cadre de la médiation philosophique au musée.
- Les séniors lors d'ateliers adaptés en ehpad.
- Les personnes en situation de handicap (tout âge).
Comment se déroule
un atelier ?
Les ateliers philomoos se déroulent en deux temps : une partie philosophique et une partie créative. Chaque discussion philosophique pose une question spécifique consultable dans les sections suivantes :
[ Nos atelierspour enfants ] [ Nos ateliers
pour adolescents ]
L'intervenant·e en philosophie « guide » les réponses afin de construire une réflexion autour du problème soulevé. Il s'agit de favoriser une écoute attentive, de construire un raisonnement et une réponse avec les autres.
Nos formats "tout public" pour adulte sont uniques : au sein d'institutions culturelles prestigieuses, le public est invité à réfléchir à partir d'une œuvre d'art et à participer à un débat guidé par l'un de nos animateurs philosophes.
[ Nos atelierstout public ]
Les créations
Nous proposons essentiellement des objets à créer de toutes pièces : attrape-rêve, boite à utopie, objet mobile, autoportrait en multicouches etc. Différentes techniques sont proposées aux participant·es ; collages à partir de planches originales, dessin sur papier, tissu ou carton, peinture à l'aquarelle etc. Les pièces mobilisent souvent un assemblage de techniques différentes pour créer un objet original.
Les ateliers
pour enfants
[5 à 12 ans]
Les ateliers philomoos ont reçu l'agrément de l'Éducation Nationale et peuvent être organisés dans les écoles primaires, de la grande section de maternelle jusqu'au CM2. Le contenu des ateliers proposés dans la liste ci-dessous peut varier en fonction des âges. Quant aux ateliers créatifs, ils sont pensés « sur mesure » et constituent un moment ludique où les enfants expérimentent différents outils d'expression que nous mettons à disposition pour eux !
Le catalogue
des ateliers
pour enfants
Retrouvez les 12 thématiques que nous proposons pour les enfants (5 à 12 ans). Nous nous adaptons aux âges et niveaux des participants. Classes Ulis, classes allophones, enfant en situation de handicap également, nous consulter. Veuillez noter que chaque atelier philosophique se poursuit avec un atelier créatif (durée totale : 2H à 2H30)
Pourquoi avons-nous besoin d'un refuge ?
PHILO : Les animaux comme les humains ont besoin d’un abri. Une maison, une tanière, une grotte, un nid, une cabane... Pourquoi avons-nous besoin d’un refuge ? Dans cet atelier on réfléchit à la fragilité des êtres vivants et à la nécessité de trouver un refuge comme d’en sortir…
CRÉATION : À l’intérieur d’une “cabane” pré-dessinée, il est proposé aux enfants d’imaginer ce dont ils ont besoin pour être en sécurité. À l’extérieur de la cabane, le monde extérieur, la beauté et les dangers qu’il contient.
À quoi ça sert l'imagination ?
PHILO : Qu’est-ce qu’imaginer ? Produire des images et des histoires, des fictions, dans le secret de notre esprit. Le philosophe Bergson va jusqu’à dire que l’esprit n’est rien sans imagination. Mais alors, à quoi peut bien servir l’imagination ?
CRÉATION : Réalisation d’un portrait abstrait au format A3. Le but de cette création est de mettre en couleur et en forme la variété des images qui se présentent à notre imagination.
Qu'est ce qu'un humain ?
PHILO : Définir l’humain, c’est chercher à définir les notions d’universalité et de fraternité. Ils réfléchissent ensuite aux notions d’identité(s) et de différence et à la question du vivre ensemble.
CRÉATION : L’enfant explore sa propre complexité intérieure et celle des autres dans un autoportrait abstrait.
Peut-on vivre sans aimer ?
PHILO : Les enfants sont invités à réfléchir à leurs amitiés, à l’amour et à la question du lien : qu’est ce qui fait que nous aimons une personne ? Est-ce parce qu’elle est aimable qu’on l’aime ? Où est-ce l’inverse ?
CRÉATION : Réalisation d’un « carnet du cœur ».
Être courageux, est-ce n'avoir peur de rien ?
PHILO : Il s’agit d’amener les enfants à réfléchir à ce que c’est que la peur, à la définir donc, et à aller plus loin en examinant quelle peut être son utilité dans la vie quotidienne comme dans les grandes actions qui demandent du courage.
CRÉATION : Lors de l’atelier créatif les enfants réalisent leur propre masque de monstre.
Pourquoi vouloir "faire la paix" ?
PHILO : “Faire la paix” après une dispute, un conflit, est difficile. Mais pourquoi ? Comment penser la paix afin qu’elle nous préserve de la violence ?
CRÉATION : Création collaborative d’un message d’espoir, de solidarité, d’amour, de force et d’union envers autrui.
Qu'est-ce qu'un rêve ?
PHILO : L’intérêt philosophique de cet atelier est de questionner les certitudes des enfants quant à leurs rêves : comment savoir qu’en ce moment même nous ne sommes pas en train de rêver ?
CRÉATION : Les enfants réalisent un attrape-rêve revisité.
Les animaux sont-ils "différents" de nous ?
PHILO : Très tôt les enfants témoignent d’un intérêt pour les animaux. Pourtant ce lien avec l’animal est rarement questionné avec les enfants : pourquoi aimons-nous les animaux ? Sommes-nous différents des autres animaux ? Qu’avons-nous en commun ?
CRÉATION : Lors de l’atelier créatif nous proposons la réalisation d’un objet mobile « animal totem ».
Pourquoi avons-nous peur de la mort ?
PHILO : Lors de cet atelier, il s’agit de partager les peurs que nous éprouvons vis-à-vis de notre propre mort, ou de celle d’un proche, pour l’aborder philosophiquement et avec davantage de recul et d’acceptation.
CRÉATION : Lors de l’atelier créatif, il est proposé aux enfants de réaliser un mandala à partir d’éléments naturels.
Qu'est ce que la tolérance ?
PHILO : Les enfants comprennent très tôt ce que c’est que la méchanceté, la violence ou la moquerie... En s’interrogeant sur ce qu’il y a d’intolérable dans les comportements violents, il s’agira de penser avec eux l’importance de la tolérance et de la douceur.
CRÉATION : Réalisation collective d’un « arbre de la tolérance ».
Pourquoi voulons-nous explorer l'univers ?
PHILO : Dans cet atelier on s’interroge sur l’humain et cette curiosité qui est la nôtre. Cherchons-nous à nous évader de la Terre ? Quel intérêt avons-nous à explorer l’univers ?
CRÉATION : Réalisation d’une mosaïque, d’après une technique de « tessellation ». Sous la forme d’un « pavage infini » les enfants réalisent une figure (oiseau, poisson ou créature) et la déclinent autant qu’ils le souhaitent.
Qu'est-ce que la nature ?
PHILO : Nous demandons aux enfants de réfléchir à la place de l’humain dans la nature : sommes-nous « dans » la nature ? Est-elle extérieure à nous ? La discussion philosophique vise à repenser et à compren- dre ce qui nous relie au reste du vivant et à notre environnement.
CRÉATION : Réalisation d’un portrait composite à la manière des portraits du peintre italien Giuseppe Arcimboldo.
Les ateliers
pour adolescents
[13 à 16 ans]
Les ateliers philomoos ne s’arrêtent pas aux enfants ! Ils profitent également aux adolescent.es, dont les questionnements sont riches. Ces ateliers sont aussi un moyen pour eux de s’exprimer en groupe, d’être à l’écoute des autres, à un âge où se construire se fait souvent au travers du regard des autres.
Le catalogue
des ateliers
pour adolescents
Retrouvez les 21 thématiques que nous proposons pour les adolescents (13-16 ans). Nous nous adaptons aux âges et niveaux des participants. Classes allophones, jeunes en situation de handicap également, nous consulter. Veuillez noter que chaque atelier philosophique se poursuit avec un atelier créatif (durée totale : 2H à 2H30).
Qu'est-ce qu'un refuge ?
PHILO : C' est un réflexe animal que de se protéger du vent, des intempéries, du danger. Mais le refuge n’est pas seulement l’habitacle : c’est aussi un symbole. Pourquoi chercher un refuge ? Quelles idées sont des “refuges” ? Et qu’est-ce qu’un “faux refuge” ?
CRÉATION : Nous allons imaginer un endroit magique qui servirait d’abri mais surtout représenterait notre propre espace idéal de reconnexion avec soi, de paix et de ressourcement.
Qu'est-ce qui nous rend vivant ?
PHILO : Cette réflexion est un moyen de réfléchir au corps et au principe de toute vie (ce qui “l’anime”). Faut-il être en mouvement pour se sentir vivant ? Faut-il expérimente
CRÉATION : Comme l’atelier sur la finitude et la mort, il s’agit ici de réaliser une célébration de dont on estime la valeur dans cette expérience de vie ou du vécu ; tout ce qui peut traduire l’idée d’une pulsation, d’un rythme ou d’une sensation.
De quoi rire peut-il nous sauver ?
PHILO : Si “rien ne désarme comme le rire” d’après Bergson, on parle pourtant du rire comme une arme, au sens de la subversion et de l’émancipation. Nous proposons de penser le rire, l’humour et d’observer ses différents visages.
CRÉATION : Création qui représente un éclat et l’ouverture d’esprit qui se manifeste quand on rit.
Y a-t-il des conditions à la paix ?
PHILO : La paix est-elle un idéal ? Peut-on l’atteindre durablement ? Cette réflexion propose de réfléchir aux obstacles à la paix, à l’histoire et à la vie en société.
CRÉATION : Création collaborative d’un message d’espoir, de solidarité, d’amour, de force et d’union envers autrui.
Pourquoi et comment rêver la ville de demain ?
PHILO : À mi -chemin entre philosophie et urbanisme, nous invitons les plus jeunes à penser et à imaginer la ville du futur : comment souhaitons-nous vivre ensemble ?
CRÉATION : Ré-invention d’un quartier d’une ville à partir d’un plan de quartier ou d’une photo des constructions typiques d’un quartier urbain.
Peut-on "tout" imaginer ?
PHILO : Qu’est-ce qu’imaginer ? Produire des images et des histoires, des fictions, dans le secret de notre esprit. Le philosophe Bergson va jusqu’à dire que l’esprit n’est rien sans imagination. Mais alors, à quoi peut bien servir l’imagination ?
CRÉATION : Réalisation d’un portrait qui représente notre esprit humain. Le but de cette création est de mettre en couleur et en forme la variété des images qui se présentent à notre imagination.
Qu'est-ce que l'art transforme ?
PHILO : L’art et la figuration sont communs à toutes les cultures. Manifestation de l’empreinte de l’humain dans son environnement, l’art transforme le monde. Cette réflexion entremêle l’art aux fondements des sociétés humaines.
CRÉATION : Création d’une affiche portant un “message”. L’art engagé est une des facettes des fonctions de l’art explorée lors de cet atelier créatif.
"Faire croire" ou mentir, quelle différence ?
PHILO : La philosophie grecque s’opposait aux sophistes, ces “marchands” de savoir indifférents à la vérité. Comment débusquer l’erreur, la fausseté dans un discours qu’on nous rapporte ? Comment évoluer à l’ère des fausses informations véhiculées sur les réseaux ?
CRÉATION : Travail qui explore la “flouté” qui existe entre ce que l’on croit voir et ce qui est réellement dans l’image. Création qui semble représenter une chose à première vue mais qui nécessite une analyse et un regard différent pour explorer le contenu de l’image.
Pourquoi rêvons-nous ? À quoi servent nos rêves ?
PHILO : Comment nous assurer qu’en ce moment même, nous ne sommes pas en train de rêver ? Il s’agit lors de cet atelier d’aborder la puissance des rêves à créer des mondes et à contribuer à la connaissance que l’on a de soi-même et des autres.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à créer un attrape-rêve qui symbolise les rêves que nous formons aussi bien de jour que de nuit.
Une intelligence artificielle peut-elle être artiste ?
PHILO : L’intelligence artificielle est en plein essor. Création d’images, de peintures, de musiques, de vidéos… Peut-on parler d’IA peintre, musicienne, cinéaste ?
CRÉATION : Après l’analyse d’une image créée par intelligence artificielle pour comprendre les émotions communiquées, nous proposons un travail de réinterprétation de cette image pour créer notre propre version.
La frontière entre l'homme et l'animal existe-t-elle ?
PHILO : À l’heure de la crise climatique et de la disparition de très nombreuses espèces animales, cet atelier propose une réflexion cruciale sur l’idée longtemps admise d’une « supériorité » humaine sur le reste du vivant.
CRÉATION : Nous proposons aux participant.es de réaliser un mobile composé d’animaux totem.
Est-on plus libre à mesure qu'on est plus tolérant ?
PHILO : Être tolérant ce n’est pas « tout » accepter. Mais alors qu’est-ce qu’être tolérant ? Quel rapport entretient la tolérance avec la liberté ?
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un buste de profil, entouré de préjugés du monde extérieur. L’intériorité de l’esprit est l’espace proposé pour trouver dans son identité et ses qualités sa valeur, sa force et sa protection.
La mort fait-elle partie de la vie ?
PHILO : Que connaissons-nous de la mort ? Pourquoi la redoutons-nous ? L’enjeu, lors de cet atelier, est de penser la mort et de mesurer à quel point cette réflexion peut contribuer à « bien » vivre.
CRÉATION : Sur une grande planche faisant office d’écran noir ou de ciel étoilé, les jeunes inscrivent tous les éléments réels et symboliques qui les rattachent à la vie. Composition de célébration et de mémoire des éléments chers à notre vie.
Peut-on vivre sans aimer ?
PHILO : Aimer est-il aussi naturel que de respirer ? Existe-t-il différentes manières d’aimer ? Que pouvons-nous apprendre du sentiment d’amour ?
CRÉATION : En réalisant un « carnet du cœur », les adolescents interrogent leurs amours et peuvent mêler dessins, collages, et travail poétique.
Observer le ciel est-ce une évasion ?
PHILO : Depuis les récits mythiques les plus anciens, l’humain a observé le ciel. Les scientifiques comme les premiers philosophes ont souhaité comprendre l’origine de l’Univers et en connaître les lois. Cherchons-nous à nous “évader” de la terre lorsque nous observons le ciel ?
CRÉATION : Sur une planche étoilée rappelant l’infini, chaque participant·e réalise une pièce à décliner sans fin par un procédé de tessellation inventé par Maurits Cornelis Escher.
Suis-je celle ou celui que je montre aux autres au travers des réseaux sociaux ?
PHILO : Lors de l’atelier de philosophie l’intervenant·e philosophe invite les adolescent·e·s à questionner leurs pratiques des réseaux sociaux et, plus profondément, à questionner le rapport qu’ils et elles entretiennent avec les images, et en particulier leur propre image.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un autoportrait en multicouche avec des techniques de collages, de peinture et de dessins.
L'intelligence artificielle pense-t-elle ?
PHILO : L’IA fascine car elle imite l’intelligence humaine tout en étant beaucoup plus performante pour certaines tâches. Cependant, peut- on dire qu’une IA « pense » ? Est-elle consciente d’elle-même ?
CRÉATION : Inspiré du design fiction, l’atelier créatif propose à chaque participant.e de réaliser une boîte à utopie à destination d’une Intelli- gence artificielle de 2148...
La nature existe-t-elle ?
PHILO : Y a-t-il une nature à l’extérieur de nous ? Dans cet atelier nous questionnons la traditionnelle opposition entre nature et culture afin de repenser notre rapport au vivant, comme aux autres espèces.
CRÉATION : Composition faite d’éléments naturels formant un être hybride humain, animal et végétal.
Du geste à la parole, de quoi la main est-elle le symbole ?
Cet atelier était une commande du festival Drawing now de Paris en Mars 2020.
PHILO : La main est « l’outil de tous les outils », a dit le philosophe Aristote. Mais la main n’est-elle pas davantage encore qu’un outil ? Nous nous demanderons si la main n’est pas un symbole de certaines de nos particularités en tant qu’humains.
CRÉATION : Il s’agit de représenter par le dessin d’une ou des mains en y apposant un message : que diraient nos mains, si elles pouvaient parler ?
L'être humain : Qu'est-ce qu'être humain ?
PHILO : On s’interroge : qu’est-ce qui fait de nous des êtres humains ? On parle d’humanisme, d’humanité, de ce qui est humain ou inhumain. Comment penser la diversité et les différences entre les humains ?
CRÉATION : Réalisation d’un auto-portrait abstrait pour travailler toutes les singularités humaines et ce qui fait que chaque personne est unique.
Mon corps : ai-je un corps ou suis-je un corps ?
PHILO : Qui est “mon corps” ? Est-ce une enveloppe qui recouvre mon esprit ? Ou est-il bien plus que cela, la condition même qui rend possible l’ensemble de mes expériences (du monde, des autres) ? La question du corps et de l’âme est au cœur de nombreuses réflexions philosophiques dont nous trace- rons les contours lors de cet atelier, ce, jusqu’aux enjeux liés à la question de l’appartenance : “mon corps” m’appartient-il ? Puis-je en disposer comme bon me semble ? Cet atelier est une occasion de mettre en perspective des sujets d’actualités : de l’instrumentalisation du corps des femmes, aux différentes formes de violences et de dominations.
CRÉATION : Réalisation d’une silhouette articulée pour travailler sur ce qu’implique l’expérience de vivre “avec” ou “dans” un corps.
Les ateliers
tout public
Nous proposons des visites philosophiques dans des musées (Musée Rodin, Musée du Louvre). Nous proposons au public des “visites-débats” afin de découvrir ou redécouvrir des œuvres à partir d’une thématique philosophique qui se fait le fil rouge de la visite. Nous proposons également des discussions et ateliers créatifs dans des ehpad de la fondation ILDYS. Ces rendez-vous sont pensés pour des petits groupes et adaptés aux besoins des participants.
Un·e philosophe au musée
Les ateliers au musée Rodin sont accessible avec le pass culture et compte 3 thématiques :
Imiter est-ce copier ?
PHILO : L’art, est-ce un procédé d’imitation de la réalité ? À l’approche d'œuvres phares de Rodin on explore la question du beau, et de la beauté des corps des sculptures de Rodin.
Pourquoi admirons-nous Auguste Rodin ?
PHILO : Le poète Rainer Maria Rilke admirait tant Rodin qu’il en fit une monographie des plus élogieuses. À travers les mots du poète, on explore ce qui fait le “génie” de Rodin.
Voir le corps : enquête sur le Balzac de Rodin.
PHILO : Rodin considérait lui-même le Balzac comme son œuvre majeure. À travers l’exposition temporaire consacrée au Balzac, on s’interroge sur la vision du corps de l’artiste et plus encore, sur nos perceptions des corps nus et cachés.
Les visites-débats au musée du Louvre sont à destination du tout public et comptent 4 thèmes :
- La beauté idéale
- Beauté et soin dans l'antiquité
- Beauté et soin dans l'Europe Chrétienne
- Beauté et société
Pour en savoir plus rendez vous sur le site du Louvre
VOUS ÊTES UNE STRUCTURE
UNE INSTITUTION (MUSÉE, MÉDIATHÈQUE...)
OU UNE ÉCOLE ET VOUS SOUHAITEZ
ORGANISER UN ATELIER À PARTIR
D'UNE THÉMATIQUE QUI NE FIGURE PAS
DANS NOS CATALOGUES ? PAS DE PROBLÈME !
Formations
2025 : Inscriptions ouvertes
En 2025, l’équipe de philomoos propose ses premières formations à destination du tout public.
Deux formations sont proposées : l’une, brève, d’un week-end, intitulée Initiation à l’animation d’ateliers philosophiques et créatifs - module simple 1 - et l’autre, qui se déroule sur 5 week-ends tout au long de l’année intitulée Médiation philosophique : animer et organiser des ateliers philosophiques et créatifs dans la cité (bibliothèques, écoles, musées, centres d’arts) - module complet 2.
À l’issue de chaque formation un certificat de formation vous sera délivré. Seul le module complet 2 comporte un suivi d’animation et un tutorat en petit groupe pour accompagner la réalisation d’ateliers philosophiques et artistiques tout au long de l’année.
Pour connaître le détail et les modalités d’inscriptions de ces deux parcours de formation téléchargez le document PDF correspondant au module choisi :
Afin de vous donner un aperçu de nos formations, vous pouvez suivre ce webinaire réalisé pour le réseau Canopé - Éducation Nationale, en mars 2024.
Jusqu'ici l'équipe de philomoos a animé des formations pour les institutions suivantes :
Pour vous inscrire et pour toute demande d'information complémentaire écrivez-nous à l'adresse suivante
[ formations@philomoos.com ]Médias
La philo pour et par les ados. Entretien avec Fanny Bourrillon et Angie Gadea.
Vidéo reportage du 4 juillet 2023 réalisée pour le magazine Balises / Bpi Centre Pompidou Réalisation et montage : Julie Combes, merci aux élèves de troisième du collège Bossuet Notre-Dame (Paris) et à leurs professeur·es Réalisé en partenariat avec le SAE Institute
Grand Bien vous fasse
Retrouvez l'émission Grand Bien vous fasse (2020) avec Ali Rebeihi, Fanny Bourrillon, Marie-Laure Zonszain, Aïda Ndiaye, Gilles Vervisch et Eric Libiot
Peut-on philosopher avec les enfants ?
Peut-on philosopher avec les enfants ?" (2020), Une émission de France Culture avec les fondatrices de philomoos, Edwige Chirouter (Unesco), en collaboration avec le Centre Pompidou
ACTUALITÉ
Projet Scolaire - Parc Naturel Régional d'Armorique
En 2025 nous nous associons au Parc Naturel Régional d'Armorique (Finistère) et proposons des ateliers philosophiques et créatifs à toutes les écoles du Parc autour du thème "La nuit est-ce que tout le monde est endormi ?". Retrouvez l'offre du Parc ici.
Ateliers et table ronde
Fanny Bourrillon est l'invitée des 14e Rencontres Philosophiques de Langres. Au programme, une "escale philo" avec un atelier pour adulte sur l'Univers et une table ronde : Comment rendre la philosophie populaire au XXIe siècle ? Réservation indispensable sur le site des Rencontres.
Parution du dernier ouvrage de Nassim El Kabli
Nassim El Kabli collabore avec philomoos pour les visites débats philomoos au musée du Louvre (Tout public). Son dernier livre vient de paraître chez Fayard d'après ses chroniques de 2023 diffusées sur France Culture. Nous vous conseillons cet ouvrage !
Inscrivez-vous à nos visites-débats au Louvre
Retrouvez-nous dès le mois de Mai 2024 et toute l'année aux nocturnes du Louvre pour des visites-débats. 4 parcours seront proposés au public : Beauté Idéale, Beauté et soin dans l'antiquité et dans l'Europe chrétienne, Beauté et société. GRATUIT sur réservation.
Rendez-vous sur Canopé pour une formation aux ateliers philocréation
Fanny Bourrillon et Angie Gadea proposent une formation en ligne et à distance le 24 avril 2024. Pour vous y inscrire, suivez le lien vers le site de CANOPÉ.
Les ateliers à Universcience reprennent en 2024 !
À l'occasion du printemps de l'esprit critique, nous proposerons un cycle d'ateliers dédié aux questions relatives à l'essor de l'intelligence artificielle à la Cité des Sciences et de l'Industrie. L'intelligence artificielle pense-t-elle ? Les 23 et 30 mars à 10H et 14H - Les 27 mars et 3 avril à 14H sur réservation, à partir de 7 ans (nous contacter).
Discussion avec Hartmut Rosa et Edwige Chirouter
À l'Institut Français de Berlin le samedi 16 mars 2024, venez assister à une table-ronde de la philosophe Edwige Chirouter et du sociologue Hartmut Rosa "Peut-on philosopher à l'ère des réseaux sociaux ?" Modération : Fanny Bourrillon, dans le cadre du projet philomoos mené à Berlin en mars 2024 lors de la semaine de la presse et des médias.
90e Congrès de l'ACFAS
Fanny Bourrillon fera une communication lors du 90e congrès de l'Acfas à l'UQAM Université de Montréal - sur le campus d'HEC Montréal à l'occasion du colloque "Pour une école philosophique : la philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste ?" du 10 au 12 mai 2023. Suivez le programmes des journées.
Formations
Fanny Bourrillon s'associe à L'association Lecture Jeunesse pour des formations aux ateliers philosophiques en bibliothèque. Les prochaines formations en mars 2023 se dérouleront à Périgueux et en avril 2023 à Bruxelles.
Retrouvez nos ateliers à la Cité des sciences à Paris
En Juillet 2023 à l'occasion du Festival Partir en Livre ! Cette édition sera consacrée à la liberté. Nous proposerons un cycle dédié à la liberté, l'imaginaire, la recherche scientifique et la découverte de l'inconnu. Plus d'informations à venir.
Philomoos reçoit le soutien de l'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse (OFAJ)
Ce soutien survient à l'occasion des 60 ans de l'OFAJ "vivre l'engagement, construire l'avenir", dans le cadre d'un projet mené avec différents Instituts Français d'Allemagne en 2023 (Berlin, Leipzig, Hanovre et d'autres) - En collaboration avec Fanny Bourrillon (philosophie)
Philomoos entre dans le dispositif du pass culture Pro
Depuis le référencement Adage, chaque établissement peut directement réserver l'un de nos ateliers philo-arts (classes de la 4e à la Terminale). En tant qu'acteurs culturels nous intervenons dans le cadre de l'éducation artistique et culturelle (EAC).
Retrouvez-nous en Allemagne en 2023 !
Nous proposons des ateliers à l'Institut Français de Berlin les 25 février, 25 mars et 29 avril 2023. Plus d'informations et réservation ici
Nouvel ouvrage à paraître aux Éditions Raison Publique
Cet ouvrage vient de paraître en librairie ! Nous y présentons nos travaux aux côtés de philosophes et spécialistes tels que Edwige Chirouter, Johanna Hawken, Hartmut Rosa et bien d'autres.
Rencontre publique à la Bnf
À l'occasion de la parution de l'ouvrage collectif aux Éditions Raison Publique. Venez participer à une rencontre avec les auteurs et autrices du livre, dont Fanny Bourrillon, à la BnF à Paris le 20 Janvier à 18H. Informations : Chaire Unesco
Venez assister à un atelier public au siège de l'Unesco à Paris
Nous présenterons un atelier public sur le thème du corps au siège de l'UNESCO à Paris à l'occasion des journées mondiales de la philosophie le 17 Novembre 2022 à 9H30. Inscriptions : https://philo.sciencesconf.org/
Nouveaux ateliers pour les groupes scolaires au Musée Rodin
Désormais vous pouvez nous retrouver au musée Rodin à Paris ! L'enjeu est d'interroger la correspondance entre l'art et la vérité et de penser la phrase de Rodin : "Est laid dans l'art ce qui est faux". À destination des groupes scolaires du val-de-marne (94), accessible avec le pass culture.
Notre livre est disponible en chinois
Notre livre "50 activités pour philosopher avec les enfants" est disponible en chinois ! Vous pouvez le trouver à Taïwan, Hong-Kong ou Macao.
Conférence publique à Liège
Retrouvez-nous aux 20èmes Rencontres Internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques à Liège les 20 et 21 Novembre 2021 (partenariat Unesco).Programme détaillé RNPP 2021
Table ronde et conférences à la BnF
Fanny Bourrillon présentera les ateliers philomoos à la Bibliothèque Nationale de France à Paris à l'occasion du colloque Philosopher avec les enfants : un enjeu politique, un enjeu pour l’émancipation
Presse
CONTACT
Vous êtes intéressé·e·s par nos ateliers et souhaitez en organiser au sein de votre institution (médiathèque, bibliothèque, musées, centre d’art, mjc, école, collège et lycée...).
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