LES ATELIERS DE PHILOSOPHIE ET DE CRÉATION PHILOMOOS
ONT POUR VOCATION D'ÉVEILLER LES ENFANTS ET LES
ADOLESCENTS À LA PENSÉE CRITIQUE ET AU POUVOIR
TRANSFORMATEUR DE L'ART.
Sous la forme d’ateliers de philosophie et de création, nous
proposons aux enfants et aux adolescents de réfléchir à partir d’un
problème philosophique et de créer un objet ensemble.
En deux temps : on pense puis on crée ! Après chaque discussion
philosophique, un atelier créatif « sur mesure » est proposé.
Inspiré de divers courants artistiques, avec une influence nette des
courants surréalistes, ils sont conçus comme des ateliers « do it
yourself ». Chaque participant.e quitte l’atelier en possession d’un
objet unique !
Depuis plus de 3 ans, nous réalisons nos ateliers principalement à
la bibliothèque du Centre Pompidou à Paris. En partenariat avec
l’Éducation Nationale, nous développons également des ateliers en
classes de primaire dans le département du Finistère (29).
Dans la philosophie antique, il n'est pas rare de trouver l'image de la navigation associée à l'art de penser ou de philosopher. Aristote conseillait d'écarter son vaisseau de la houle et des tempêtes comme il recommandait à qui voulait philosopher de s'écarter de ses passions. Le nom "philomoos" est un jeu sonore à partir du mousse, ce jeune matelot, qui apprend l'art de la navigation.
VOUS SOUHAITEZ ORGANISER
UN ATELIER ?
enseigne la philosophie de l'art et les Humanités à l'École des Gobelins, à Paris. Fondatrice et animatrice des ateliers de philosophie et de création pour enfants et adolescents « Philomoos », Fanny conçoit des ateliers sur des thématiques variées : l'amour, l'image à l'ère des réseaux sociaux, la ville de demain, les rêves, la liberté... Également pianiste elle se produit régulièrement en concerts en tant que soliste ou avec d'autres musiciens et artistes.
est diplomée d'un master en design d'intérieur de l'Université Veritas au Costa Rica. Artiste éclectique, Angie a dédié ses dernières années aux arts textiles, la broderie, le tissage, la peinture sur tissu et la restauration de meubles anciens. Lors des ateliers de philosophie et de création, Angie propose des activités mếlant arts plastiques et arts graphiques pour la confection d'objets originaux et uniques.
VOUS SOUHAITEZ ORGANISER
UN ATELIER ?
est diplomée d'un master en design d'intérieur de l'Université Veritas au Costa Rica. Artiste éclectique, Angie a dédié ses dernières années aux arts textiles, la broderie, le tissage, la peinture sur tissu et la restauration de meubles anciens. Lors des ateliers de philosophie et de création, Angie propose des activités mếlant arts plastiques et arts graphiques pour la confection d'objets originaux et uniques.
enseigne la philosophie de l'art et les Humanités à l'École des Gobelins, à Paris. Fondatrice et animatrice des ateliers de philosophie et de création pour enfants et adolescents « Philomoos », Fanny conçoit des ateliers sur des thématiques variées : l'amour, l'image à l'ère des réseaux sociaux, la ville de demain, les rêves, la liberté... Également pianiste elle se produit régulièrement en concerts en tant que soliste ou avec d'autres musiciens et artistes.
VOUS SOUHAITEZ ORGANISER
UN ATELIER ?
Nous proposons nos ateliers aux enfants à partir de 5 ans. Nous
donnons des ateliers par niveaux et tranches d'âge, de la maternelle
jusqu'aux collégiens et lycéens lors d'ateliers d'éducation artistique
et culturelle (EAC) et en partenariat avec l'Éducation Nationale.
Les ateliers s'adressent également aux enfants en situation de
handicap (nous consulter).
Nous organisons aussi des discussions pour des classes allophones.
Les ateliers philomoos se déroulent en deux temps : une partie philosophique et une partie créative. Chaque discussion philosophique pose une question spécifique consultable dans les sections suivantes :
[ NOS ATELIERSL'intervenant·e en philosophie « guide » les réponses afin de construire une réflexion autour du problème soulevé. Il s'agit de favoriser une écoute attentive, de construire un raisonnement et une réponse avec les autres.
Lors de l'atelier de création, l'enfant est invité à s'exprimer autrement que par la parole et développer à la fois la confiance en soi et la créativité. Nous proposons des activités « sur mesure » avec des matériaux à chaque fois renouvelés et inspirés de différents courants de l'histoire des arts.
Nous proposons essentiellement des objets à créer de toutes pièces : attrape-rêve, boite à utopie, objet mobile, autoportrait en multicouches etc. Différentes techniques sont proposées aux participant·es ; collages à partir de planches originales, dessin sur papier, tissu ou carton, peinture à l'aquarelle etc. Les pièces mobilisent souvent un assemblage de techniques différentes pour créer un objet original.
Les ateliers philomoos ont reçu l'agrément de l'Éducation Nationale et peuvent être organisés dans les écoles primaires, de la grande section de maternelle jusqu'au CM2. Le contenu des ateliers proposés dans la liste ci-dessous peut varier en fonction des âges. Quant aux ateliers créatifs, ils sont pensés « sur mesure » et constituent un moment ludique où les enfants expérimentent différents outils d'expression que nous mettons à disposition pour eux !
PHILO : L'intérêt philosophique de cet atelier est de questionner
les certitudes des enfants quant à leurs rêves : comment savoir
qu'en ce moment même nous ne sommes pas entrain de rêver ?
CRÉATION : Les enfants réalisent un attrape-rêve revisité.
PHILO : Les enfants sont invités à réfléchir à leurs amitiés, à
l'amour et à la question du lien : qu'est ce qui fait que nous
aimons une personne ? Est-ce parce qu'elle est aimable qu'on
l'aime ? Où est-ce l'inverse ?
CRÉATION : Réalisation d'un « carnet du coeur ».
PHILO : Il s'agit d'amener les enfants à réfléchir à ce que c'est
que la peur, à la définir donc, et à aller plus loin en examinant
quelle peut être son utilité dans la vie quotidienne comme dans
les grandes actions qui demandent du courage.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif les enfants réalisent leur
propre masque de monstre.
PHILO : Très tôt les enfants témoignent d'un intérêt pour les
animaux. Pourtant ce lien avec l'animal est rarement questionné
avec les enfants : pourquoi aimons-nous les animaux ? Sommes-nous
différents des autres animaux ? Qu'avons-nous en commun ?
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif nous proposons la réalisation
d'un objet mobile « animal totem »
PHILO : Nous demandons aux enfants de réfléchir à la place de
l'humain dans la nature : sommes-nous « dans » la
nature ? Est-elle extérieure à nous ? La discussion philosophique
vise à repenser et à comprendre ce qui nous relie au reste du
vivant et à notre environnement.
CRÉATION : Réalisation d'un portrait composite à la manière des
portraits du peintre italien Giuseppe Arcimboldo.
PHILO : Les enfants comprennent très tôt ce que c'est que la
méchanceté, la violence ou la moquerie... En s'interrogeant sur ce
qu'il y a d'intolérable dans les comportements violents, il
s'agira de penser avec eux l'importance de la tolérance et de la
douceur.
CRÉATION : Réalisation collective d'un « arbre de la
tolérance ».
PHILO : Dans cet atelier on s'interroge sur l'humain et cette
curiosité qui est la nôtre. Cherchons-nous à nous évader de la
Terre ? Quel intérêt avons-nous à explorer l'univers ?
CRÉATION : Réalisation d'une mosaïque, d'après une technique de
« tessellation ». Sous la forme d'un « pavage
infini » les enfants réalisent une figure (oiseau, poisson
ou créature) et la déclinent autant qu'ils le souhaitent.
PHILO : Lors de cet atelier, il s'agit de partager les peurs que
nous éprouvons vis-à-vis de notre propre mort, ou de celle d'un
proche, pour l'aborder philosophiquement et avec davantage de
recul et d'acceptation.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif, il est proposé aux enfants
de réaliser un mandala à partir d'éléments naturels.
VOUS ÊTES UNE STRUCTURE
UNE INSTITUTION (MUSÉE, MÉDIATHÈQUE...)
OU UNE ÉCOLE ET VOUS SOUHAITEZ
ORGANISER UN ATELIER À PARTIR
D'UNE THÉMATIQUE QUI N'EST PAS
DANS LA LISTE ? PAS DE PROBLÈME !
PHILO : Les enfants sont invités à réfléchir à leurs amitiés, à
l'amour et à la question du lien : qu'est ce qui fait que nous
aimons une personne ? Est-ce parce qu'elle est aimable qu'on
l'aime ? Où est-ce l'inverse ?
CRÉATION : Réalisation d'un « carnet du coeur ».
PHILO : Très tôt les enfants témoignent d'un intérêt pour les
animaux. Pourtant ce lien avec l'animal est rarement questionné
avec les enfants : pourquoi aimons-nous les animaux ? Sommes-nous
différents des autres animaux ? Qu'avons-nous en commun ?
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif nous proposons la réalisation
d'un objet mobile « animal totem »
PHILO : Les enfants comprennent très tôt ce que c'est que la
méchanceté, la violence ou la moquerie... En s'interrogeant sur ce
qu'il y a d'intolérable dans les comportements violents, il
s'agira de penser avec eux l'importance de la tolérance et de la
douceur.
CRÉATION : Réalisation collective d'un « arbre de la
tolérance ».
PHILO : Dans cet atelier on s'interroge sur l'humain et cette
curiosité qui est la nôtre. Cherchons-nous à nous évader de la
Terre ? Quel intérêt avons-nous à explorer l'univers ?
CRÉATION : Réalisation d'une mosaïque, d'après une technique de
« tessellation ». Sous la forme d'un « pavage
infini » les enfants réalisent une figure (oiseau, poisson
ou créature) et la déclinent autant qu'ils le souhaitent.
PHILO : L'intérêt philosophique de cet atelier est de questionner
les certitudes des enfants quant à leurs rêves : comment savoir
qu'en ce moment même nous ne sommes pas entrain de rêver ?
CRÉATION : Les enfants réalisent un attrape-rêve revisité.
PHILO : Il s'agit d'amener les enfants à réfléchir à ce que c'est
que la peur, à la définir donc, et à aller plus loin en examinant
quelle peut être son utilité dans la vie quotidienne comme dans
les grandes actions qui demandent du courage.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif les enfants réalisent leur
propre masque de monstre.
PHILO : Nous demandons aux enfants de réfléchir à la place de
l'humain dans la nature : sommes-nous « dans » la
nature ? Est-elle extérieure à nous ? La discussion philosophique
vise à repenser et à comprendre ce qui nous relie au reste du
vivant et à notre environnement.
CRÉATION : Réalisation d'un portrait composite à la manière des
portraits du peintre italien Giuseppe Arcimboldo.
PHILO : Lors de cet atelier, il s'agit de partager les peurs que
nous éprouvons vis-à-vis de notre propre mort, ou de celle d'un
proche, pour l'aborder philosophiquement et avec davantage de
recul et d'acceptation.
CRÉATION : Lors de l'atelier créatif, il est proposé aux enfants
de réaliser un mandala à partir d'éléments naturels.
VOUS ÊTES UNE STRUCTURE
UNE INSTITUTION (MUSÉE, MÉDIATHÈQUE...)
OU UNE ÉCOLE ET VOUS SOUHAITEZ
ORGANISER UN ATELIER À PARTIR
D'UNE THÉMATIQUE QUI N'EST PAS
DANS LA LISTE ? PAS DE PROBLÈME !
Les ateliers philomoos ne s’arrêtent pas aux enfants ! Ils profitent également aux adolescent.es, dont les questionnements sont riches. Ces ateliers sont aussi un moyen pour eux de s’exprimer en groupe, d’être à l’écoute des autres, à un âge où se construire se fait souvent au travers du regard des autres.
PHILO : Comment nous assurer qu’en ce moment même, nous ne sommes
pas entrain de rêver ? Il s’agit lors de cet atelier d’aborder la
puissance des rêves à créer des mondes et à contribuer à la
connaissance que l’on a de soi-même et des autres.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à créer un attrape-rêve qui
symbolise les rêves que nous formons aussi bien de jour que de
nuit.
PHILO : À mi chemin entre philosophie et urbanisme nous invitons
les plus jeunes à penser et à imaginer la ville du futur : comment
souhaitons-nous vivre ensemble ?
CRÉATION : Réinvention d'un quartier de sa ville à partir d’un
plan ou d’une photo aérienne de son quartier.
PHILO : À l’heure de la crise climatique et de la disparition de
très nombreuses espèces animales, cet atelier propose une
réflexion cruciale sur l’idée longtemps admise d’une « supériorité
» humaine sur le reste du vivant.
CRÉATION : Nous proposons aux participant.es de réaliser un mobile
composé d’animaux totem.
PHILO : Y a-t-il une nature à l’extérieur de nous ? Dans cet
atelier nous questionnons la traditionnelle opposition entre
nature et culture afin de repenser notre rapport au vivant, comme
aux autres espèces.
CRÉATION : Composition faite d’éléments naturels formant un être
hybride humain, animal et végétal.
PHILO : Aimer est-il aussi naturel que de respirer ? Existe-t-il
différentes manières d’aimer ? Que pouvons-nous apprendre du
sentiment d’amour ?
CRÉATION : En réalisant un « carnet du cœur », les adolescents
interrogent leurs amours et peuvent mêler dessins, collages, et
travail poétique.
PHILO : Être tolérant ce n’est pas « tout » accepter. Mais alors
qu’est-ce qu’être tolérant ? Quel rapport entretient la tolérance
avec la liberté ?
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un portrait, de
profil, entouré de préjugés. L’intériorité de l’esprit est
l’espace proposé pour s’en défendre, s’en protéger.
PHILO : Que connaissons-nous de la mort ? Pourquoi la
redoutons-nous ? L’enjeu, lors de cet atelier, est de penser la
mort et de mesurer à quel point cette réflexion peut contribuer à
« bien » vivre.
CRÉATION : Sur une grande planche faisant office d'écran noir ou
de ciel étoilé, les jeunes inscrivent tous les éléments réels et
symboliques qui les rattachent à la vie.
PHILO : Depuis les récits mythiques les plus anciens, l’humain a
observé le ciel. Les scientifiques comme les premiers philosophes
ont souhaité comprendre l’origine de l’Univers et en connaître les
lois. Cherchons-nous à nous “évader” de la terre lorsque nous
observons le ciel ?
CRÉATION : Chaque participant·e réalise une pièce à décliner sans
fin par un procédé de tessellation inventé par Mauris Cornelits
Eicher.
PHILO : Lors de l’atelier de philosophie l’intervenant·e
philosophe invite les adolescent·e·s à questionner leurs pratiques
des réseaux sociaux et, plus profondément, à questionner le
rapport qu’ils et elles entretiennent avec les images, et en
particulier leur propre image.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un autoportrait
en multicouche avec des techniques de collages, de peinture et de
dessins.
PHILO : L’IA fascine car elle imite l’intelligence humaine tout en
étant beaucoup plus performante pour certaines tâches. Cependant,
peut-on dire qu’une IA « pense » ? Est-elle consciente d’elle-même
?
CRÉATION : Inspiré du design fiction, l’atelier créatif propose à
chaque participant.e de réaliser une boîte à utopie à destination
d’une Intelligence artificielle de 2148...
Cet atelier était une commande du festival Drawing now de Paris en Mars 2020.
PHILO : La main est « l’outil de tous les outils », a
dit le philosophe Aristote. Mais la main n’est-elle pas davantage
encore qu’un outil ? Nous nous demanderons si la main n’est pas un
symbole de certaines de nos particularités en tant qu’humains.
CRÉATION :Il s’agit de représenter par le dessin une ou des mains
en y apposant un message : que diraient nos mains, si elles
pouvaient parler ?
PHILO : Qui est "mon corps" ? Est-ce une enveloppe qui recouvre
mon esprit ? Ou est-il bien plus que cela, la condition même qui
rend possible l'ensemble de mes expériences (du monde, des autres)
? La question du corps et de l'âme est au cœur de nombreuses
réflexions philosophiques dont nous tracerons les contours lors de
cet atelier, ce, jusqu'aux enjeux liés à la question de
l'appartenance : "mon corps" m'appartient-il ? Puis-je en disposer
comme bon me semble ? Cet atelier est une occasion de mettre en
perspective des sujets d'actualités : de l'instrumentalisation du
corps des femmes, aux différentes formes de violences et de
dominations.
CRÉATION : réalisation d'une silhouette articulée en taille
réelle.
VOUS ÊTES UNE STRUCTURE
UNE INSTITUTION (MUSÉE, MÉDIATHÈQUE...)
OU UNE ÉCOLE ET VOUS SOUHAITEZ
ORGANISER UN ATELIER À PARTIR
D'UNE THÉMATIQUE QUI N'EST PAS
DANS LA LISTE ? PAS DE PROBLÈME !
Les ateliers philomoos ne s’arrêtent pas aux enfants ! Ils profitent également aux adolescent.es, dont les questionnements sont riches. Ces ateliers sont aussi un moyen pour eux de s’exprimer en groupe, d’être à l’écoute des autres, à un âge où se construire se fait souvent au travers du regard des autres.
PHILO : À mi chemin entre philosophie et urbanisme nous invitons
les plus jeunes à penser et à imaginer la ville du futur : comment
souhaitons-nous vivre ensemble ?
CRÉATION : Réinvention d'un quartier de sa ville à partir d’un
plan ou d’une photo aérienne de son quartier.
PHILO : Y a-t-il une nature à l’extérieur de nous ? Dans cet
atelier nous questionnons la traditionnelle opposition entre
nature et culture afin de repenser notre rapport au vivant, comme
aux autres espèces.
CRÉATION : Composition faite d’éléments naturels formant un être
hybride humain, animal et végétal.
PHILO : Être tolérant ce n’est pas « tout » accepter. Mais alors
qu’est-ce qu’être tolérant ? Quel rapport entretient la tolérance
avec la liberté ?
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un portrait, de
profil, entouré de préjugés. L’intériorité de l’esprit est
l’espace proposé pour s’en défendre, s’en protéger.
PHILO : Depuis les récits mythiques les plus anciens, l’humain a
observé le ciel. Les scientifiques comme les premiers philosophes
ont souhaité comprendre l’origine de l’Univers et en connaître les
lois. Cherchons-nous à nous “évader” de la terre lorsque nous
observons le ciel ?
CRÉATION : Chaque participant·e réalise une pièce à décliner sans
fin par un procédé de tessellation inventé par Mauris Cornelits
Eicher.
PHILO : L’IA fascine car elle imite l’intelligence humaine tout en
étant beaucoup plus performante pour certaines tâches. Cependant,
peut-on dire qu’une IA « pense » ? Est-elle consciente d’elle-même
?
CRÉATION : Inspiré du design fiction, l’atelier créatif propose à
chaque participant.e de réaliser une boîte à utopie à destination
d’une Intelligence artificielle de 2148...
PHILO : Qui est "mon corps" ? Est-ce une enveloppe qui recouvre
mon esprit ? Ou est-il bien plus que cela, la condition même qui
rend possible l'ensemble de mes expériences (du monde, des autres)
? La question du corps et de l'âme est au cœur de nombreuses
réflexions philosophiques dont nous tracerons les contours lors de
cet atelier, ce, jusqu'aux enjeux liés à la question de
l'appartenance : "mon corps" m'appartient-il ? Puis-je en disposer
comme bon me semble ? Cet atelier est une occasion de mettre en
perspective des sujets d'actualités : de l'instrumentalisation du
corps des femmes, aux différentes formes de violences et de
dominations.
CRÉATION : réalisation d'une silhouette articulée en taille
réelle.
PHILO : Comment nous assurer qu’en ce moment même, nous ne sommes
pas entrain de rêver ? Il s’agit lors de cet atelier d’aborder la
puissance des rêves à créer des mondes et à contribuer à la
connaissance que l’on a de soi-même et des autres.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à créer un attrape-rêve qui
symbolise les rêves que nous formons aussi bien de jour que de
nuit.
PHILO : À l’heure de la crise climatique et de la disparition de
très nombreuses espèces animales, cet atelier propose une
réflexion cruciale sur l’idée longtemps admise d’une « supériorité
» humaine sur le reste du vivant.
CRÉATION : Nous proposons aux participant.es de réaliser un mobile
composé d’animaux totem.
PHILO : Aimer est-il aussi naturel que de respirer ? Existe-t-il
différentes manières d’aimer ? Que pouvons-nous apprendre du
sentiment d’amour ?
CRÉATION : En réalisant un « carnet du cœur », les adolescents
interrogent leurs amours et peuvent mêler dessins, collages, et
travail poétique.
PHILO : Que connaissons-nous de la mort ? Pourquoi la
redoutons-nous ? L’enjeu, lors de cet atelier, est de penser la
mort et de mesurer à quel point cette réflexion peut contribuer à
« bien » vivre.
CRÉATION : Sur une grande planche faisant office d'écran noir ou
de ciel étoilé, les jeunes inscrivent tous les éléments réels et
symboliques qui les rattachent à la vie.
PHILO : Lors de l’atelier de philosophie l’intervenant·e
philosophe invite les adolescent·e·s à questionner leurs pratiques
des réseaux sociaux et, plus profondément, à questionner le
rapport qu’ils et elles entretiennent avec les images, et en
particulier leur propre image.
CRÉATION : L’atelier créatif consiste à réaliser un autoportrait
en multicouche avec des techniques de collages, de peinture et de
dessins.
Cet atelier était une commande du festival Drawing now de Paris en Mars 2020.
PHILO : La main est « l’outil de tous les outils », a
dit le philosophe Aristote. Mais la main n’est-elle pas davantage
encore qu’un outil ? Nous nous demanderons si la main n’est pas un
symbole de certaines de nos particularités en tant qu’humains.
CRÉATION :Il s’agit de représenter par le dessin une ou des mains
en y apposant un message : que diraient nos mains, si elles
pouvaient parler ?
À la fois théorique et pratique, sérieux et original, cet ouvrage a été imaginé pour vous amener à dialoguer avec vos enfants et réfléchir ensemble aux grandes questions de la vie. Sept thématiques vous invitent à entrer dans un univers philosophique et créatif, du rêve à l'amitié, en passant par la mort, l'univers, la tolérance, l'animal et la nature. Vous y serez guidé·e·s « pas à pas ».
50 Activités pour philosopher avec ses enfants, Fanny Bourrillon et Angie Gadea, édition FIRST, septembre 2020.
VOUS POUVEZ COMMANDER CE LIVRE
CHEZ VOTRE LIBRAIRE
Prise de son et montage : Sophie Gorisse
Musique : Litovsk
Grand bien vous fasse - Ali Rebeihi
France Inter - 20 Octobre 2020
Dès le mois d'avril 2022, l'offre thématique de philomoos se développe avec un atelier sur la "mimésis" et la notion d'imitation dans les arts. Ils se dérouleront au musée Rodin à Paris, et dans les jardins du musée. L'enjeu est d'interroger la correspondance entre l'art et la vérité, l'art et la nature et de penser la phrase de Rodin : "Est laid dans l'art ce qui est faux".
Notre livre "50 activités pour philosopher avec ses enfants" (First, 2020) va paraître à Taïwan en 2022 ! En voici un aperçu, en chinois à caractères complexes. Plus d'informations à venir, dès la parution !
Retrouvez le programme et inscrivez vous sur le site de la fabrique philosophique pour les 20èmes rencontres internationales des nouvelles pratiques philosophiques qui se dérouleront à Liège les 18 et 19 Novembre 2021. La communication de Fanny Bourrillon "Ateliers de philosophie et de création philomoos : vers une pratique interrelationnelle" se tiendra le vendredi 19 Novembre à 15h15 à l'auditorium du musée Boverie (Chantier PhiloArt)
Programme détaillé RNPP 2021Le 12 Juin a eu lieu un colloque à la Bibliothèque Nationale de France à Paris, Fanny Bourrillon y a présenté les ateliers philomoos. Retrouvez l'intervention lors de l'événement :
Philosopher avec les enfants : un enjeu politique, un enjeu pour l’émancipationLes étudiant.es en DNMADE (diplôme des métiers d’art et du design) de l’école des Gobelins à Paris participent à l’encadrement des ateliers philomoos ! Dans le cadre d’un projet d’étude de première année, ils travaillent sur la chaîne Philomoos.TV :
Camille & Nour
Clara & Sophie
Matéo & Amina
Zoé & Nathan
Les ateliers se poursuivent pendant la crise sanitaire ! Nous intervenons dans les écoles, et depuis cette année, les ateliers bpi se font hors les murs et directement dans les collèges partenaires.
Vous êtes intéressé·e·s par nos ateliers et souhaitez en organiser au sein de votre institution (médiathèque, bibliothèque, musées, centre d’art, mjc, école, collège et lycée...).
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